Psycholog i pedagog
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów, a także na wspieraniu ich potencjału i stwarzaniu warunków do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły i społeczeństwa.
Obejmuje ona diagnozowanie trudności, oferowanie specjalistycznych form pomocy oraz współpracę z rodzicami i nauczycielami w celu zapewnienia optymalnego wsparcia dla każdego ucznia.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów.
Celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest:
- rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, a także jego możliwości psychofizycznych oraz czynników środowiskowych, wpływających na jego funkcjonowanie
- wspieranie potencjału rozwojowego ucznia
- stwarzanie warunków do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły, klasy i społeczeństwie
- realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Pedagog Patrycja Gabor, pedagog specjalny Danuta Parma i psycholog Natalia Wieczorek – oferują wsparcie i zapraszają wszystkich zainteresowanych do współpracy (gabinet 64a oraz 25).
Ze względu na zmiany w bieżącej pracy szkoły godziny pracy specjalistów mogą ulec przesunięciu.
Kontakt telefoniczny:
- gabinet psychologa i pedagoga specjalnego: 32 4553164, wewnętrzny 13
- sekretariat szkoły: 32 4553164
Harmonogramy pracy specjalistów w roku szkolnym 2025/26
Psycholog – Natalia Wieczorek
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK |
| 7:20 – 14:50 | 7:20 – 15:50 | 11:15 – 13:45 | 11:15 – 13:45 | 7:30 – 11:30 |
Pedagog – Patrycja Gabor
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK |
| 13:30 – 16:00 | 11.30 – 16.00 | 7.30 – 12.30 | 7:30 – 13:30 | 7.30 – 16.00 |
Pedagog specjalny – Danuta Parma
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK |
| ————– | 9:30 – 12:30 | 7:30 – 8:30
10:30 – 13:30 |
9.30 – 11.00 | 7:30 – 8:30
9:30 – 11:00 |
Zobacz również: